《阿德的梦》教学反思
教学目标：1、会认12个生字。2、学习默读课文，知道课文的大意。3、培养学生科学幻想意识。教学重点：训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。课时安排：一课时...
日期：2016-03-03
《阿德的梦》是二年级下册第八单元中的一篇略读课文。课文内容新颖有趣，以连环画的形式结合文本。借助课文中的图片，学生完全有能力自学课文。教学中，我抓住“奇”一字，引...
日期：2016-03-03
想象是学生创造力的萌芽，或者说在一定程度上，想象就是创造。想象符合儿童的心理特点、年龄特点。儿童是富于想象的，有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗&rdq...
日期：2015-02-10
针对二年级学生的特点，本着“兴趣是最大的学习动力”，我着重培养学生的自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率。本课教学有两个特点：１、充...
日期：2015-02-10
第八单元是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。在教学《阿德的梦》这篇课文时，我先让学生默读课文，想一想在阿德的梦中都出现了些什么？孩子们能...
日期：2015-02-10
《阿德的梦》是一篇略读课文。课文内容新颖有趣，以连环画的形式结合文本。借助课文中的图片，学生完全有能力自学课文。因此，在教学上我采取了“学生学、教师导，学为主、导...
日期：2015-02-10
想象是学生创造力的萌芽，或者说在一定程度上，想象就是创造。想象符合儿童的心理特点、年龄特点。儿童是富于想象的，有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗”。孩子们...
日期：2015-02-10
在教学本课的前几天，我在批改日记的时候就发现有篇日记就是写自己所做的梦，写的很形象，很富有特色。这是我萌发了本课不要讲的太多，尽可能多的去让孩子想象，相互交流自己的未来的世界！然后再...
日期：2015-02-10
《阿德的梦》是二年级下册第八单元中的一篇略读课文。课文内容新颖有趣，以连环画的形式结合文本。借助课文中的图片，学生完全有能力自学课文。教学中，我抓住“奇”一字，引导学生...
日期：2015-02-10
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”由此可见，孩子想象力的培养是非常重要的。孩子的想象也许有时候看起...
日期：2015-02-10
本文的课题由一个“梦”字牵着学生的小鼻子，激发了学生生活的再现。这是一篇阅读课文，学生对阅读课文的学习已经有自己的阅读方法的积累。“默读、选读、跳读、快速读”等，本...
日期：2015-02-10
教学目标：1、会认12个生字。2、学习默读课文，知道课文的大意。3、培养学生科学幻想意识。教学重、难点：会认12个字，训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。教学准备：生...
日期：2011-10-08
想象是学生创造力的萌芽，或者说在一定程度上，想象就是创造。想象符合儿童的心理特点、年龄特点。儿童是富于想象的，有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗”。孩子们在幻想的...
日期：2011-08-23
