《滴水穿石的启示》教学教案
教学目标:1、能够正确、流利地朗读课文。2、学会本课6个生字,一个多音字,理解由生字组成的词语。3、赁借“滴水穿石”这一现象,初步感觉课文告诉我们的道理,懂得要...
日期:2016-10-14
教学内容:正确、流利有感情地朗读课文。学会本课生字,理解部分词语的意思。初步感受要实现美好的理想,就要目标专一、持之以恒地去做。学生学习过程一、谈话激趣,引入课题:同学们...
日期:2014-09-05
教学目标:1、知识目标:学会本课生字新词。能正确区分多音字“给”。会用“滴水穿石”“启示”造句。2、技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会本课前后...
日期:2011-11-25
预习要求:1、读通课文,准确、流利。2、自学生字词。会读,查字典或联系上下文理解意思,完成描红写正确。3、初步理清文章条理,感知文章运用了哪些事例,告诉了我们什么道理?4、画出文中你认为含义比较深的...
日期:2011-11-25
设计意图:《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚,先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿,接着讲滴水穿石的原因,接下来列举三位名人因着这种精神所...
日期:2011-11-04
一、漫谈理想,引入课题,激发学生阅读兴趣。1、猜猜老师的理想是什么,再说说自己的理想。2、谈话激趣,今天,老师要和同学们=起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢?就在我们要学习的课文里。...
日期:2011-11-04
一、漫谈理想,引入课题,激发学生阅读兴趣。1、猜猜老师的理想是什么,再说说自己的理想。2、谈话激趣,今天,老师要和同学们=起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢?就在我们要学习的课文...
日期:2011-10-24
第二课时设计意图:《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚,先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿,接着讲滴水穿石的原因,接下来列举三位名人因着这种精神所以...
日期:2011-10-24
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会本课前后照应的特点,学习联系上下文理解词句意义的方法。2.学会本课10个生字,两条绿线内的6个生字只识不写;理解由生字组成的词语。...
日期:2011-10-08
[课前思考]《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章.课文的脉络非常清楚,先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿,接着讲滴水穿石的原因,接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功,最...
日期:2011-09-08
教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会本课前后照应的特点,学习联系上下文理解词句意义的方法。2、学会本课10个生字,6个字二类字只识不写;理解由生字组成的词语。3、引导学生凭借课文...
日期:2011-09-07
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解本课的写作方法,进一步联系上下文理解词句意思。3、凭借课文具体的语言材料,知道古今中外成就事业的人,都离不开“滴水穿石”的精...
日期:2011-09-07
一、 导入板书:水,水有什么特点呢?板书:石,说说这种物体的特点?请你们来说个词语,这个词语中带有水和石。根据学生回答,完成课题,齐读并理解滴水穿石的意思理解了滴水穿石的意思,你有...
日期:2011-09-07
[教学要求]1、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中体会本课前后照应的特点,学习联系上下文理解词句意义的方法。2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写;理解由生字组成的词语。3、引导学生凭借课...
日期:2011-09-07
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。有条理地复述课文。2、了解本课正反说明的写作方法。3、学会本课生字,理解新词,会用“持之以恒”、“三心二意”和&ldq...
日期:2011-09-07