教学内容：

　　正确、流利有感情地朗读课文。学会本课生字，理解部分词语的意思。初步感受要实现美好的理想，就要目标专一、持之以恒地去做。

　　学生学习过程

　　一、谈话激趣，引入课题：

　　同学们，在宜兴与安徽的交界处有一个叫广德的地方，有一个太极洞，洞中有个景点——“滴水穿石”，给游客们留下了深刻的印象。板书：滴水穿石。

　　这到底是一处什么景观呢？请看——（出示“滴水穿石”景观图）学生说说图意：在安徽广德太极洞内，有一大奇观。让学生描述，后小结这就是“滴水穿石”。

　　引出题目，补完整板书：“的启示”

　　二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的启示。

　　1、引导质疑：对“滴水穿石”这一奇观，你最想了解的是什么呢？（学生提？????? 出问题，师引导归纳，它是怎么形成的或水滴为什么能把石头滴穿？）

　　2、读文探究：

　　A、学生自读课文第一、二节，围绕问题圈画有关词句，加以体会。

　　B、组织交流阅读感受。

　　刚才你们提出的问题弄懂了吗？你是从课文中那些语句读懂的？

　　交流，出示：

　　3、“原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴楔而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。”

　　4、“水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。”

　　（1）从第二段文字理解滴水穿石的原因，说说“持之以恒”的意思。

　　（2）结合第一段文字理解“目标专一”和“持之以恒”的具体意思，感受水滴的“专一”和“持之以恒”，并相机进行朗读指导。

　　（3）指导朗读：要让人感受到水滴的目标专一和持之以恒。

　　三、给课文分段：

　　第一段（1-2）：写安徽广德太极洞的滴水奇观，并引出观点：目标专持之以恒，就能做成事。

　　第二段（3-4）从正反两面说明这个观点。

　　第三段（5）揭示“滴水穿石”给予我们的启示。

　　四、学习课文中的生字词：

　　1.、读课文生字表上的生字。

　　2、出示课文中的词语，指名读。

　　理解部分词语：

　　锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻一件东西。

　　日雕月琢：琢：雕刻。不停地雕刻。

　　微不足道：非常微小，不值得一提。

　　持之以恒：恒，永久。长久地坚持下去。

　　迷恋：过分爱好而恋恋不舍。

　　孜孜不倦：孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。

　　坚持不懈：懈，松懈。坚持下去，一点也不松劲。

　　炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟的地步。

　　铭记：铭，在器物、石碑上刻字。深刻地记在心里。

　　作业设计：

　　1、抄写生字词。

　　2、有感情地朗读课文。

板书设计

滴水穿石的启示

目标专一

实现理想

持之以恒

　　课后反思