《毛主席在花山》教学教案
教材简析：这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。文章依次记叙了三...
日期：2016-10-26
学习目标1.认识本课的11个生字.2.有感情读朗读课文.课前准备搜集毛主席的生活小故事,搜集关于“花山”的背景资料.教学过程自由读课文，认清生字生词.自主提出不懂的问题比如：a．...
日期：2015-03-04
教学目标：1.通过自主预习，课内交流，认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。2.朗读课文，理解课文内容，感受毛泽东普通群众的情怀。3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。教学...
日期：2014-12-17
一、教学目标1、朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。2、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。二、教学重点1、朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。2、领悟作者通过具体事例，抓住细节...
日期：2014-09-01
一、指名按自然段朗读课文。要求读的正确、流利、有感情。二、按自学思考题逐题讨论。1、毛主席交给警卫员哪几项任务？毛主席交给警卫员两项任务，一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米。”二...
日期：2011-11-18
《毛主席在花山》教学设计二教学步骤（一）揭示课题教师板书课题，学生齐读。提问：“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？（二）检查学生预习情况1．要让学生说出课文...
日期：2011-11-18
课前准备课前发动学生搜集毛主席的生活小故事，以及关于“花山”的背景资料。↘导入新课①板书课题：“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？②学生结合课外收...
日期：2011-11-18
教学时间：一课时教学过程：一、激情导入在电影电视中，我们常常看到我军每到一地，都要主动为当地老百姓做许多事。因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗的。这是我们能战胜所有...
日期：2011-11-18
教学难点:要注意通过具体事例来表现人物的写作方法，并注意详写和略写，在写作时注意详略得当。课时安排：1课时教学准备：图片、磁带教学过程：一、导入部分1、分别出示图片1(太阳)和图片2（｛毛主席头...
日期：2011-11-18
教学过程↘自由读课文，认清生字生词，自主提出不懂的问题比如：（1）毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？（2）毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？（3）怎样理解课文结尾的那一句话？（4）这...
日期：2011-11-18
学习目标1．认识本课11个生字。2．知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3．练习有感情地朗读课文的能力。课前准备搜集毛主席的生活小故事。关于...
日期：2011-10-08
学习目标1．认识本课11个生字。2．知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3．练习有感情地朗读课文的能力。课前准备搜集毛主席的生活小故事。关于“...
日期：2011-09-27
教学目标①认识“碾、簸、箕”等11个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③通过朗读知道写了毛主席在花山的哪几件事。了解毛主席关心群众生活，处处为群众利益着想的思想作风，从而受到热...
日期：2011-09-27
教学目标1．认识本课5个生字；2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染；3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。教学重点：通过关心群众碾米和给群众送茶水等...
日期：2011-09-27
一、教材说明这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来...
日期：2011-09-27
