一、指名按自然段朗读课文。要求读的正确、流利、有感情。

　　二、按自学思考题逐题讨论。

　　1、毛主席交给警卫员哪几项任务？

　　毛主席交给警卫员两项任务，一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米。”二是“把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。”

　　2、“碾米”这件事的前因后果是什么？毛主席是怎样处理这件事的？警卫员为了不影响毛主席的工作，请乡亲们到别处去碾米。

　　3、毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？

　　毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思。一事进行革命战争必须依靠群众的支持，“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”；而是“我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓”；三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。

　　4、毛主席为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心？

　　毛主席时时关心群众生活、处处为群众着想。虽然他工作很繁忙，但他时刻不忘群众。课文通过“碾米”“送茶”这两件事，表现了毛主席依靠群众、关心群众、坚持同群众同甘共苦的崇高的思想品质。这也正是这篇课文的中心思想。

　　5、你怎样理解课文的最后一句话？

　　最后一句话说明老人还没有认出毛主席来，但是他可能看到过不少类似的关心群众、帮助群众的八路军或解放军的领导干部，所以产生一种似曾相识的感觉，这也说明毛主席及其率领的革命干部已经和人民群众打成一片，已经深得人心了。

　　三、练习分清课文的主次。

　　课文的哪些内容是主要的？哪些内容是次要的？

　　碾米、送茶和替母女俩推碾子是主要内容。这些内容突出了毛主席关心群众、处处为群众着想的思想品质。毛主席夜以继日的为解放全中国的事业操劳是次要的内容，课文中一带而过。

　　四、通过对“毛主席在花山”的学习，你受到了什么启发？

　　五、布置作业。

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、预习“读写例话”。

　　板书设计：

　　21毛主席在花山

　　碾米关心群众

　　送茶依靠群众

　　推碾同甘共苦

　　目的要求

　　1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。

　　2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。

　　3、有感情的朗读课文.

　　教学重点通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。

　　教学难点通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。