《要是你在野外迷了路》教学教案
教学目标：1、会认“针”等4个生字，会写“忠”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物、...
日期：2016-03-18
一、揭题师：要是你在野外迷了路，你会怎么办？生自由发言。师：课文你告诉我们一些什么呢？让我们自由朗读课文。二、学生轻声练读全文。要求：借助汉语拼音，把课文读正确，读流利，反复练读几遍。自学字词...
日期：2015-02-06
一、创设情境，激趣导入根据二年级小学生活泼好动，直观思维占优势的特点，我会出示一幅野外的风景图片，上面只有孤零零的一个小朋友，然后问学生：“同学们，如果你是画中的小朋友，在...
日期：2015-02-06
一、教材内容分析：《要是你在野外迷了路》是人教版二年级下册的第20课。它是夏天里一首清凉的小诗，是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，为我们介绍了四种天然的指南针，很能引起孩子们对大自然的...
日期：2013-07-02
教学目标：1、懂得怎样利用自然现象区分方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、...
日期：2013-02-19
教学目标：1、会认4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥妙和情趣。3、掌握一些区分方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。重点难点：重点...
日期：2013-02-19
教学目标：1 通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。2 通过学习，积累“日出东方...
日期：2013-02-19
设计意图：1、合作。新课程理念倡导从学生已有的生活经验出发，主动参与，合作学习。积极引导学生进行小组合作学习。如第5小节引发学生讨论：为什么沟渠里的积雪化得快的是北，雪化得慢的是南？...
日期：2013-01-05
【教学目标】1. 会认、会写本课4个生字。2.朗读课文，尝试背诵。了解几种辨认方向的方法。3. 有留心周围事物，发现科学知识的意识，做生活的有心人。【教学重点】1. 会认、会写本课4个生字。2...
日期：2013-01-05
第一课时张静楠教学目标：1、会认“针、稠、忠、盏、慌、察”六个生字，会写“盏”两个字。2、朗读课文、背诵课文，体会大自然的奥妙和情趣。3、掌握一些辨别方向...
日期：2013-01-05
教学目标：1、认识4个字,会写10个字,2、能正确朗读课文，理解课文，背诵课文。3、了解多种在野外迷路时辨认方向的方法，有进一步探索的兴趣和欲望。教学重点：1、3教学难点：2教学准备：教学课...
日期：2013-01-05
东平学校：陈秀兰教学目的：1、知识目标：会认本课4个生字，会写9个字。能背诵诗歌。2、情感目标：有感情地朗读诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、能力目标：掌握一些辨认方向的方法...
日期：2013-01-05
学习目标1、 会认“针”等4个生字，会写“忠”等9个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。3、 掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物、发现科学知识...
日期：2013-01-04
教学目的1.理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。2.学会本课7个生字和由这些字组成的词。会用：万、确、察、积、辨、实、导、针”几个字口头组词...
日期：2012-12-25
哈尔滨市香滨小学 冯坚教学过程：一、复习生字师：同学们，今天我们继续学习20课《要是你在野外迷了路》。（板书 ）上一节课，我们跟许多的生字交了朋友，老师来考考大家，看谁记得多？谁愿意接受挑战？出示...
日期：2012-12-19
