《小珊迪》教学教案
教材简析：这是一篇精读课文，介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没有人照顾，最后惨死的故事，赞扬...
日期：2016-06-01
教学目标：1、用“勾画词句——说理由——朗读感染”的方法自学课文，自读自悟，从字里行间去受到小珊迪美好品质的感染。2、通过交流、品读描写小珊迪外貌、语言、行...
日期：2013-01-11
教学目标：知识与能力：自学字词，能用学过的方法理解“请求、乞求、纠缠、孤儿”等词语的意思。方法与过程：通过阅读，整体把握课文主要内容；能联系上下文体会“我”内心的感受...
日期：2012-12-11
一、 教学目标：1、 自学字词，能用学过的方法理解“请求、乞求、纠缠、孤儿”等词语的意思。2、 通过阅读，整体把握课文主要内容；能联系上下文体会“我”内...
日期：2012-12-11
教学目标：知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。能力目标：通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟、合作探究的能力。德育目标：学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜今...
日期：2012-10-31
一、教材分析这篇自读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去的...
日期：2012-02-28
一、启读，未成曲调先有情1.教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻...
日期：2011-10-21
教学目标：1、学习课文，了解珊迪的悲惨遭遇，激发学生的同情感，教育学生学习珊迪善良、诚实的品质。2、继续学习抓住主要内容，归纳段落大意。3、学会生字新词，并会用“诚恳”、...
日期：2011-05-03
教学目标：1、联系实际语境，理解“诚恳”、“乞求”等词语的意思。2、有感情朗读课文，并在读悟课文的过程中，体会和感知小珊迪纯洁善良，诚实守信的品质，初步感知他饱...
日期：2011-05-03
语文课上最动听的声音便是书声！在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，与作者的心灵直接交流，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅书声中，学生不仅能够感受和...
日期：2011-05-03
课题 21、小珊迪（王丽萍） 课型 阅读指导教学目标 1、 学习小珊迪诚实、善良的品质，认识资本主义制度的罪恶，加深热爱社会主义的感情。2、 继续练习给课文分段。3、 理解重点词句。4、 练习复述课文。重...
日期：2011-05-03
设计理念：强化语言实践，引导学生自读自悟，让他们在读中体验，受到熏陶感染，从而与作者产生情感共鸣。设计特色：抓主线，带副线，读中感悟，读中激情。一、看图导入，揭示课题。（出示课文插图）这是一个...
日期：2011-05-03
教学要求：1、学习小珊迪诚实、善良的品质。2、继续练习给课文分段，学习归纳段落大意的方法。3、学会本课生字，读懂重点句。4、练习复述课文。教学重点、难点：了解小珊迪的美好品质，学习归...
日期：2011-05-03
教学要求：1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个诚实守信的孩子。2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发现...
日期：2011-05-03
一、教材分析这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去的故...
日期：2011-05-03
