《小珊迪》教学教案
设计理念:阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中,教师应引导学生自读自悟,让他们在读中去体验,受到情感的熏陶。教学目标:1.让每位学生主动参与,能入情入境...
日期:2012-12-20
教学目标:1、正确认读“纠缠、乞求、轧断、品质、饱受饥寒”等词语。2、 能正确、流利,感情合宜地朗读课文。理解课文主要内容。3、通过语言、动作、肖像描写感受小珊迪的悲苦生活,激发同情之心。...
日期:2012-12-20
教学目标:1、理解课文内容,理解词语,积累并运用词语2、引导学生在读中感悟体会小珊迪的品格3、认识“馆、纠”等3个生字和多音字“当”,会写“馆、旅、薄&...
日期:2012-12-20
教学目标:1、熟悉课文,了解课文主要内容,给课文分段。2、学习课文1、2两大段,通过朗读理解文意。3、用自然段段意概括的方法概括第二段的主要内容。教学重点:自然段段意概括段意方法的运用、学...
日期:2011-05-18
教学目标:1、熟悉课文,了解课文主要内容,给课文分段。2、学习课文1、2两大段,通过朗读理解文意。3、用自然段段意概括的方法概括第二段的主要内容。教学重点:自然段段意概括段意方法...
日期:2011-05-09