《鱼游到了纸上》教学教案
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟”等词语。2、有感情地朗读课文。3、体会文章的思想感情，培养做事忘我、执着的品质。...
日期：2016-06-14
教学目标：1.学习本课生词，重点理解：举止、赏心悦目、融为一体、一丝不苟等词语。2.理解课文内容，弄懂鱼“游到纸上”和“游到心里”的意思及其相互关系，学习聋哑青年做事...
日期：2016-06-14
教学目标：1．正确、流利地朗读课文，认识4个生字，会写11个生字。理解“聋哑、一丝不苟、工笔细描、挥笔速写、融为一体”等重点词语。2．理清文章层次，概括结构段的意思。3．整体...
日期：2016-06-03
教学目标 ：1 、认识 4 个生字 , 会写 11 个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2 、立足重点段落、多层次、多角度的感悟语...
日期：2013-06-29
【教材简析】《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位聋哑人，所以钦佩之情油然而生，在叙事的同时也...
日期：2013-06-27
【教学内容】指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容；体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质；学习作者观察和描写人物的方法。【教学目标】1.复习巩固本课的生字词语。2.正确、流利、有...
日期：2013-06-27
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。3、学习作者观察和描写人物的方法。教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到...
日期：2013-01-10
【教学目标】1． 做到正确、流利地朗读课文。学习把课文读薄的能力。2． 通过迁移阅读，感受“聋哑青年”和“父亲”的特点，懂得干一件事要执著追求才能成功，培养勤奋、专注的品...
日期：2013-01-10
光泽县鸾凤中心小学 陈启太一、教材简析《鱼游到了纸上》是一篇寓意深刻的文章，文中记叙的是作者去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，围观的人都说他画的鱼就像在纸上游动一样...
日期：2013-01-10
厦门市集区高浦小学 庄志全教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、立足重...
日期：2013-01-10
詹天佑小学 黄嫦欢学习目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港.清澈.一壶茶、鱼缸、聋哑”等词语。2、有感情地朗课文。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、...
日期：2013-01-10
教学目标：1、正确认读“港、澈、壶、缸”等11个生字，会写“徽”，能理解“赏心悦目、工笔细描、挥笔速写”的意思。2、正确、流利地读通、读顺课文。3、通过文中对聋哑青年...
日期：2013-01-10
教学目标：（1）、正确读写“花港、清澈、鱼缸、一丝不苟”等词语。(2)、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养学生做事勤奋、专注的品质。(3)、学习作者观察和描写人物的方法。教学重点： ...
日期：2013-01-10
一、导入这篇课文讲了一件什么事？看来这位画鱼的聋哑青年给大家留下了深刻的印象。文中说这是一位“举止特别”的青年，什么叫“举止特别”？ “特别”在哪？（因为他爱鱼到了忘...
日期：2013-01-10
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、立足重点段落、多层次、多角度的感悟语言，提高...
日期：2013-01-10
