《雨后》教学教案
教学目标:1、 正确流利地朗诵课文,背诵课文。2、 正确认读16个生字,会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。3、 感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境,体会哥哥对妹妹的关爱之...
日期:2016-10-10
教学目的:1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则...
日期:2012-10-18
教学目标:1. 正确流利地朗诵课文,背诵课文。2. 正确认读16个生字,会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。3. 感受雨后兄妹俩嬉戏的快乐情境,体会哥哥对妹妹的关爱之情。4. 学会亲近自然,享...
日期:2012-01-04
《雨后》教材说明与教学建议初读小诗,很多孩子忍不住轻轻地笑出声来。情感地自然流露让我们看到了心与心地交融。孩子们喜欢这首诗,因为作者冰心真正地走进了童心世界。文章描写...
日期:2012-01-04
教学目的:1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优...
日期:2011-07-06
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,感受诗歌的节奏韵律。2、进一步复习掌握课后第三项的生词,随文理解词义,当堂默写。3、结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐。【教学重点】有感情...
日期:2008-10-14
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课9个生字,认识绿线内3个生字,认识两个新偏旁,理解生字组成的词语。3、结合自己的生活经验,感受童年生活的幸福快乐。教...
日期:2008-10-14