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太阳

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《太阳》教学教案

  • 北师大版小学一年级上《太阳》教案


    教学目标1、反复练习学过的生字,通过拼音读写文字,认读课文。2、认读写生字,学会当中5个左右的生字,学好新的竖折笔画。3、经过讨论研究,了解文章原文,理解当中的意思。4、表达出对大自然的喜爱之情,让...
    日期:2014-07-24
  • 北师大版小学一年级课文《太阳》教案


    第一课时 教学目标:1、用自己喜欢的方式认识“跳”“从”等13个文字,会写“水”“鸟”等6个文字。2、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。从中感悟意境,积累语...
    日期:2014-07-24
  • 西师版一上:《太阳》教案


    教学目标:1、 学会本课的生字,认字13个,会写6个字。认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。2、 有感情地朗读课文,背诵课文。3、 使学生认识人类离不开太阳,培养学生热爱大自然,初...
    日期:2012-10-18
  • 北师大版:《太阳》教案(4)


    教学目标:1、 学会本课的生字,认字13个,会写6个字。认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。2、 有感情地朗读课文,背诵课文。3、 使学生认识人类离不开太阳,培养学...
    日期:2011-07-27
  • 北师大版:《太阳》教案(3)


    教学目标:1、感态度价值观——热爱大自然,初步树立人于与自然和谐相处的意识。2、字——13个:巩固学过的字;渗透性识字。3、语、句——发展创造思...
    日期:2011-07-27
  • 北师大版:《太阳》教案(2)


    教学目标1. 认识8个生字,会写4个字,认识偏旁“白”(白字旁)。2. 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3. 感受优美的语言,展开想像。教学重点激发学生阅读的兴趣,正确、有感情地朗读课文...
    日期:2011-07-27
  • 北师大版:《太阳》教案(1)


    教学目标1?认识本课8个生字,会写4个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文,激发对太阳的喜爱、赞美之情。背诵课文。3?理解课文内容,联系生活实际,大胆想象,说出太阳还会从哪些地方出来。4?培养学生热爱...
    日期:2011-07-27
  • 北师大版:《太阳》第一课时 教案(1)


    一、导入新课1、播放歌曲《太阳》,学生跟唱。2、刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫《太阳》,你们想不想学...
    日期:2011-07-19
  • 北师大版:太阳与月亮 教案(2)


    教学目标:1、 学会本课的生字,认字13个,会写6个字。认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。2、 有感情地朗读课文,背诵课文。3、 使学生认识人类离不开太阳,培养学生热爱大自然,...
    日期:2011-07-19
  • 北师大版:太阳与月亮 教案(1)


    教学目标:1、 注意观察字做偏旁时笔画上的变化,指导学生把字写对、写好、写快。2、 了解陈述句式,会用“谁,在哪里,干什么”口头造句。3、 学习编故事,发展学生的想象力。4、...
    日期:2011-07-19
  • 《太阳》第一课时 教案


    一、导入新课1、播放歌曲《太阳》,学生跟唱。2、刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫《太阳》,你们想不想学...
    日期:2011-07-19
  • 小学语文第一册:10单元《太阳和月亮》教案


    单元教材简析:本单元以“太阳和月亮”为主题,编选了两篇诗歌和一首古诗,设计了听故事、讲故事等活动,还安排了认字、写字、说句子等基础知识的学习。为了增强学习的趣味性还设计了以下几...
    日期:2011-07-19
  • 北师大版《做太阳钟》 教案


    教学目标:1.随文借助拼音识字。2.了解制作太阳钟的方法,知道丁丁就是因为爱动脑爱动手才做成了太阳钟。3.试着动手制作一个太阳钟。4.能给大家介绍自己做的太阳钟。教学重点、难点:了解丁丁靠动脑动手才...
    日期:2011-06-03
  • 《我的太阳教案》 教学设计


    我的太阳教学目标:1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中,表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情。教学重点:能大胆想象,大胆表现。教学难...
    日期:2011-05-27
  • 《太阳》第一课时 教案 一


    一、导入新课1、播放歌曲《太阳》,学生跟唱。2、刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫《太阳》,你们想不想...
    日期:2011-05-23
 
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