第一课时

聽聽聽聽 教学目标：

　　1、用自己喜欢的方式认识鈥溙�鈥濃�湸逾�澋�13个文字，会写鈥溗�鈥濃�溎疋�澋�6个文字。

　　2、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。从中感悟意境，积累语言。

　　3、认识到人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。

　　教学准备：

　　1、教师：课文图片四幅、字娃娃卡片、音乐磁带。

　　2、学生：课前搜集有关太阳的资料，自制生字卡片。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、师：同学们，你们把自己鈥溞闹械奶�阳鈥澊�来了吗？谁想把自己画的太阳展示给大家看一看？同学们心中的太阳都很美丽，我们一起来欣赏几幅图片好吗？

　　2、配乐展现图片，师描述道：清晨，在大海边，太阳慢慢地跳出了海面；草原上，太阳悄悄地从草里冒出来；山村里，公鸡鈥溹膏糕�澮唤校�太阳缓缓地爬上了山坡；森林里，鸟儿的叫声唤醒了太阳公公。哦，太阳照出了这个美丽的世界。

　　3、师：你认为这是什么时候的情景呢？你觉得这些景象美吗？

　　4、是呀，看到这么美的情景，作家梁上泉就写了一首儿歌，名叫《太阳》，今天，我们就来学习这首儿歌。（板书题目：太阳）。

　　（开课伊始，在优美的音乐和画面的衬托下，教师的描述深深地吸引了学生，学生从感官、心灵上感受到了儿歌语言文字的优美，为学习本课奠定了情感基调。］

　　二、初读诗歌，合作识字。

　　1、请同学们把书翻到52页，自由读课文，读准字音，读通句子。

　　2、把不认识的字画上小问号，自己想办法解决，会认后就画颗小五星奖励自己。

　　（培养学生独立学习的意识和习惯，遇到困难要自己想办法解决。）

　　3、同学们刚才学得很认真，谁能说说你解决了哪些小问号？（学生汇报：开始我不认识______字，我是_______认识的，请大家跟我读_____）（板书解决小问号的方法：问、拼、查）

　　4、老师知道，同学们还有小问号没有解决，那现在就看谁是灵耳朵，听老师和同学读，来解决你的小问号（板书：听）。师读后抽学生读，再集体读一次。