《手指》教学教案
教学目标：1、能借助词典、联系上下文理解词语“堂皇、渺孝附庸、养尊处优”，了解五指各自的特点。2、能概括说出课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方...
日期：2016-06-24
课前准备1．预习课文，查字典理解字词。2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个&ldquo...
日期：2011-04-07
学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了...
日期：2011-04-07
5* 手指学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各...
日期：2011-03-25
人教版六下：《手指》课堂实录人教新课标六下：《手指》说课稿人教新课标六下：《手指》导学案人教六下：《手指》教学设计（1）人教六下：《手指》教学设计（2）人教六下：《手指》教学设...
日期：2011-03-25
学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到...
日期：2011-03-21
学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了...
日期：2011-03-11
