《锄禾》教学教案
教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生...
日期:2011-09-20
课时要求:理解课文第二、三自然段;进一步了解课文内容;能正确流利地朗读课文;背诵课文;学会五个生字。教学过程:(一)过渡谈话上节课我们学过第一自然段,知道天冷了,爷爷给小树穿上稻...
日期:2011-07-22
详细介绍:教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读...
日期:2011-07-21
教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用听读的方法...
日期:2011-07-19
详细介绍:教材分析:本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵,又要求学生理解诗意,开始理解古代作品的语言。用...
日期:2008-10-14
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字,两条绿线内的“盘”、&ld...
日期:2008-10-14
20 古诗两首教学目标:1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦,要尊重农民,爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当...
日期:2008-10-14
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字,两条绿线内的“盘”、&l...
日期:2008-10-14
教学目的1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解每行诗的意思和全诗内容,懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动,爱惜粮食。3.练习用自己的话说说这首诗的内容。...
日期:2008-10-14