《湖滩上,有一对天鹅》教学设计
教学目标:知识与技能:1、 正确认读4个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌,并试着背诵。过程与方法:1、通过反复地情感朗读,感悟诗歌的含义。2、用搜集、整...
日期:2012-09-07
一、教材说明和教学建议:本课教学内容是儿童文学作家腾毓旭的一首体现人们热爱自然、保护自然以及与自然和谐相处的小诗。诗歌向我们展示了一幅明丽、和谐的画面:蓝天、天鹅、白云、孩子。诗歌将自然生...
日期:2012-01-04
教学目标:1.正确认读4个生字,会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵诗歌,背诵课文。3.通过对诗歌的学习,让学生感受到人类对天鹅、对动物的关爱,也体会到天鹅的快乐和动...
日期:2012-01-04
学习目标:知识与技能:1.正确认读本课生字词。2.正确流利有感情的朗读诗歌。过程与方法:1.通过反复的情感朗读,感悟诗歌的含义,品味诗歌的语言美、画面美、诗情美。2.用搜集、整理资料的方法,更多的了解...
日期:2011-07-15
教学目标:知识与技能:1、正确认读4个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌,并试着背诵。过程与方法:1、通过反复地情感朗读,感悟诗歌的含义。2、用搜集、整理资料的方法,更多地...
日期:2011-07-12
教学过程:一、谈话引入同学们,你们喜欢天鹅吗?为什么?(喜欢,因为天鹅雪白雪白的,非常漂亮,而且……)把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。(学生展示,可以...
日期:2010-04-29