《松坊溪的冬天》教学设计
一、激情谈话导入（播放音乐）每当我听到这首乐曲，总想起冬天，冬天是守侯严寒，孕育明媚阳光的季节！如果，让你们用一种色彩来形容冬天，你会选择哪种？学生回答董老师想你们选白色，是因为想起了雪花...
日期：2011-08-16
教学内容：1－5自然段课时目标：1、通过有感情地朗读，使学生领会到松坊溪平时的景色“多么好”。2、体会作者对松坊溪的依恋和热爱之情，初步感受保护生态环境的重要性。教学...
日期：2011-08-16
教学目标:1、初读课文了解大意，理清文章脉络。2、学习课文3-5自然节，并练习写家乡的田野。3、领略松坊溪的美丽，激发学生热爱家乡，热爱自然的思想感情。教学重点：学习课文3-5自然段教学...
日期：2011-08-16
教材分析：这篇课文是一篇文情并茂的散文。课文描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色，抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情。教学设计意图：1、通过语言文字的赏析，让学生体会文章蕴含...
日期：2011-08-16
一、设计理念《松坊溪的冬天》是一篇文质兼美的散文。作者通过对松坊溪冬天美丽动人景色的描绘，抒发了一种热爱山村、热爱自然的美好情感，是一篇值得学生反复诵读，反复体会的好文章。教学中让学生试图...
日期：2011-08-16
一、激情谈话导入（播放音乐）每当我听到这首乐曲，总想起冬天，冬天是守侯严寒，孕育明媚阳光的季节！如果，让你们用一种色彩来形容冬天，你会选择哪种？学生回答董老师想你们选白色，是因为想起了雪花吧...
日期：2010-05-03
