《聪明的小高斯》教学设计
教学目标：1、学会“斤”字旁，认识双线格中的10 个字，学会田字格中的9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、教育学生学习小高斯爱动脑筋的良好学习品质，养成勤于思考，...
日期：2016-03-02
教学目标：1、会认13个生字，会写10个生字，学会偏旁部首“斤”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会小高斯爱动脑、善思考的良好品质。3、学会用不同的方法解决同一问题，培养学生...
日期：2016-03-02
第一课时教学目标1. 学会10个会认的生字，9个会写的生字。2. 有感情地朗读课文，读懂课文的主要内容。3. 明白高斯不是天才，我们要像高斯一样做事勤于动脑思考，善于发现规律。教学重难点1. 有感情地朗读课文，...
日期：2015-01-30
教材分析这是一篇写人的记叙文，由题目可以看出课文的主人公是“小高斯”，而课题的中心词为“聪明”，可见课文记叙了一件足以表现小高斯聪明才智的事：8岁的小高斯...
日期：2015-01-30
教材分析这应该是学生所熟悉的一个故事，对于高斯的算理学生已经掌握。但这个故事给我们的启示，并不是学生所了解的。希望通过这个故事，学生不仅仅学习一些词语的用法，会概括主要内容，还能知道高斯不是天才。...
日期：2012-04-17
教学目标：1. 过小高斯巧算数学题的事，让学生知道在学习中要细心观察、善于思考。2.指导学生正确、流利、有语气的说话。3. 认识本课的12个生字。教学重、难点：认识本课生字；正确、流利、有感情...
日期：2012-04-17
