《棉鞋里的阳光》教学设计
教材分析：我国自古就有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这样的美德。人人都有年幼的时候，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得...
日期：2016-06-20
教学目标：1、认识“棉”等13个生字，会写“妈”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈课前准备：1、生字卡片、课文插图2、用小黑板...
日期：2016-06-12
教学目标：1、 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。2.、正确、流利地朗读课文。3.、理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。教学重点：认记生...
日期：2016-06-08
教学目标：1．认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教...
日期：2016-06-03
教材分析：这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋过程中人物的动作，对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴长辈。学生分析...
日期：2016-06-01
教材简析：这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈格外体贴，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更暖...
日期：2016-03-05
一、教学目标:会复述课文内容。有感情地朗读课文，学习生字词。关心、体贴长辈。二、教学重点:理解课文的中心思想。三、教学难点：培养孩子要懂得体贴长辈。四、教学准备：生字卡...
日期：2015-04-27
一、备课悟读：初读课文，首先会被课题所吸引，引起读者思考，会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了...
日期：2015-04-27
第一课时一、教学目标：１、认识１３个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。２、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。３、通过朗读课文让学生有关...
日期：2015-04-27
一、教学目标:1. 认识本课13个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。二、教学时间：两课时三、教学过程：（一）导入揭题...
日期：2015-04-27
一、 交流讨论 巩固识字1、（摘苹果游戏）识字检查开火车，双轨火车2、让学生挑选自己会认的字读给大家听。3、挑选会认的字说词语，说说怎么知道这个词语的4、学生拿出生字卡片，听...
日期：2015-01-20
一、 导入揭题1.“魔术”（出示）白、木、巾，把他们三个变成“棉”，你能 给他找什么朋友。（棉花、棉鞋、棉衣、棉被）2.今天学新的课文是《棉鞋里的阳光》（课件），齐读。你读、你读...
日期：2015-01-20
一、复习旧课，导入新课a） 检查朗读课文。b） 抽读生字。二、指导书写1. 观察字形，指导写字。2. 教师范写两个带有反文旁的字，提示讲解。3. 学生独立书写汉字，互评。三、互相交流，认读生字...
日期：2015-01-20
一、复习导入1.出示生词卡片：指名读、开火车读、领读。2.扩词或说话练习。3.课文讲了一件什么事情？二、品读感悟过渡：刚才我们知道了课文就是讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的...
日期：2015-01-15
一、谈话激趣，导入新课1.师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的知识？2.今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》。3.补充课题，齐读。学习“棉”。4.质疑：读了课题，你...
日期：2015-01-15
