《孙悟空考小明》 教学设计
教学目标:
1.培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德,做一个有礼貌的好孩子。
2.学会本课10个生字,鈥溊瘛⒚病⒈洹⒚谩⑿弧⒁⒉琛⒏⑵⑿赔潱蝗鲜垛湵峙遭潱斫忖溊衩病⒃偌澋却实囊馑迹换崾褂免溎谩⑿恍弧⒉挥眯弧⒃偌澋壤衩灿糜铩
3.能正确流利地朗读课文。
4.会分角色表演。
教学时间:3课时
第一课时
教学目标:
1.初步理解课文内容,着重学习第1段和第5段。
2.学会8个生字(变、妹、爷、飘、礼、貌、信)。
3.能正确地朗读课文。
教学过程:
(一)启发谈话,导人新课
小硼友,你们认识齐天大圣孙悟空吗?他有什么本领?今天,他来到了我们中间(出示孙悟空图片),他来干什么呢?原来,他来考小明。(揭题)齐读课题。
(二)初读课文,自学生字
(1)听录音,思考:课文共几段?孙悟空考了小明几次?每次各变成什么?师生讨论,指名回答。(课文共5段,孙悟空考了3次,每次各变成老师妹妹、老爷爷)教学鈥湵洹⒚谩⒁潱邓的闶窃趺醇堑模浚ㄊ榭眨
变:鈥湵溻澯脞溚溻潱斜冉希湵溻澫旅媸氢溣肘潱烩溚溻澫旅媸氢湽潯
妹:强调鈥溍免澯冶吡胶崾巧隙滔鲁ぁ
(2)自由朗读课文,要求①划出生词,轻声读读,联系上下文想想意思。③思考:孙悟空为什么要考小明?考试结果怎样?
(三)讲读课文
(1)教学第一段
①指名回答:孙悟空为什么要从那么高的天上下来考小明?(想考考小明是不是有礼貌。)
②教学鈥溤潯⑩溍测潱氚旆亲中巍V氐阒傅际樾粹溍测潱鲜υ谔镒指裰蟹缎1个,学生书空后,在本子上写1个,指名两名学生写在小黑板上,师生评议。填空:貌共()画,第5画是()。
③齐读第1段,要求读正确。
(2)教学第五段。
①默读第5段。
②指名回答:孙悟空考小明的结果怎样?从什么地方看出来?
③教学鈥湼潯⑩溒潯⑩溞赔潯D阌泻冒旆亲∷锹穑浚ㄊι餐亲中危
组词:跟()飘()信()
很()漂()
④指名朗读最后一段,想想孙悟空的话该怎么读?(读出表扬、称赞的语气)齐读。
⑤小朋友们,孙悟空为什么会夸小明是个有礼貌的孩子呢?我们下节课再讲。
(四)巩固字词
游戏:摘苹果。
同学们,孙悟空不仅考小明,他也变成了很多大苹果,考小朋友,他说了谁猜对了大苹果中的字,这个大苹果就送给谁。(学生面对苹果,老师点一点苹果(上面有生引,学生书空,猜对了,写对了,就能摘到大苹果。)
(五)作业
(1)抄写课堂作业题4中已教过的8个生字。
(2)完成课堂作业题2:加偏旁组成不同的字。
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