《谁打碎了花瓶》教学设计
教学目标:1、通过阅读理解,学习列宁知错就改、诚实、勇于承担责任的好品质。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识9个生字,会写9个生字,学习部首“走”。教学难、重点:1、通过阅读体会列...
日期:2012-09-12
教学目标1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过阅读理解,引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动,学习列宁知错就改、诚实的好品质。3、借助拼音给姑妈写信,培养学生创新思维和表达能力。教学重、...
日期:2012-09-12
教学要求1.学会本课11个生字,认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。2.了解故事内容,培养学生敢于承认错误,做诚实的孩子的好品质。3.体会人物的内心活动,并能用恰当的...
日期:2012-04-17
教材分析:这是一篇传统课文,讲诉了列宁小时候有一次去姑妈家,不小心打碎了花瓶,但是,在当时没有承认。回家后,他在妈妈的帮助下,写信给姑妈,主动承认了错误。这篇课文让我们看...
日期:2011-05-03
教材分析:课文把我们带回了刘宁的童年时代,让我们看见了一个同样会犯错误的更真实的列宁;也让我们看见了一个诚实的列宁、一个勇于改正错误和承担责任的列宁。这是一篇传统课文,讲述了列宁小时侯有一次去姑妈...
日期:2011-05-03