《会说话的草》教学设计
教学目标:★有感情地朗读课文。★正确认读本课六个生字，会写田字格里的十个生字。★理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点:...
日期：2014-08-04
教学目标：★知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。★过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对...
日期：2014-08-04
教学目标：★有感情地朗读课文。★正确认读本课六个生字，会写田字格里的十个生字。★理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生活的美...
日期：2014-08-04
教学目标：知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及...
日期：2012-09-07
教学目标：1．有感情地朗读课文。2．正确认读本课六个生字，会写田字格里的十个生字。3．理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生活的美...
日期：2012-01-04
教学目标：1．正确认读本课六个生字，会写十个生字。掌握课文中的新词。2．有感情地朗读课文。3．理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生的美好感情...
日期：2012-01-04
教学目标：知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及...
日期：2011-07-12
教学过程：一、回顾旧文，导入新课师：同学们，还记得上学期我们学过的《我想》这手小诗吗？谁愿意背给大家听？学生背诵《我想》。小作者在美丽的大自然中展开遐想，今天我们要学习的课文《会说话的草》...
日期：2010-04-29
