《白杨》教学设计
19、白杨教材分析这篇一篇讲读课文,讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向以及希望子女也能扎根边疆的心愿。...
日期:2014-09-15
教学要求:★深入理解课文内容,领悟新疆建设者无私奉献的精神,体会作者的思想感情。★指导学生有感情的朗读课文。教学重点:★体会白杨的品质和爸爸借白杨表白自己心的有关句子。★指导有感情...
日期:2014-08-18
第一课时一、揭示课题、审题:1.课文写了白杨的哪些特点?2.课题是《白杨》,全文仅仅就是写白杨吗?二、老师范读全文三、学生自学课文1.出示自学思考题,学生自学①查字典或根据上下文理解下列...
日期:2012-08-20
(一)教学目标:1、了解白杨的特点。2、通过感悟人物的语言和心理,体会边疆建设者服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向以及希望子女也能扎根边疆思想感情。3、有感情的朗读课文。4、了解借物喻人的...
日期:2012-08-20
教学分析:文中“父亲”的话是文章的重点内容,也是学生学习的难点,学生学起来比较困难。为了使学生深入理解句子含义,我首先指导他们反复读,达到熟读成诵的程度后,...
日期:2011-12-22
【总评】《白杨》这堂课,有以下几方面的突出特点:一、力求构建新的教学模式1、设计了“变序”教学:初读课文了解课文梗概后,直奔与课文中心密切相关的段落,先学习&...
日期:2011-09-15