《他得的红圈圈最多》教学设计
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事,懂得认真练字...
日期:2016-06-30
一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会课文的8个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从小认...
日期:2016-01-04
一、教学要求:1、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字,认识1个偏旁,认识1个多音字,并且理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事,懂得认真练字的重要性。3、了解邓小平认...
日期:2015-05-21
课时目标:1了解邓小平小时候认真练字的事懂得认真练字的重要性。2、有感情地朗读和背诵课文。教学重点:朗读、背诵课文教学难点:知道邓小平爷爷怎样练字和取得的成绩(课文第二段)教学准备:教学挂图教学...
日期:2011-08-17
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课8个生字,认识6个字,认识1个偏旁,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷从小认真练字的故事,懂得认真...
日期:2011-07-22
第一课时。一、谈话激趣,导入新课。1、上学期,我们在课文中认识了一位唐朝的书法家,叫~~。是啊,怀素和尚认真刻苦的态度,持之以恒的精神给我们留下了深刻的印象。今天,老师也介绍一个人给大家认识,...
日期:2011-07-22
施教日期:2010年 月 日教学内容 10、他得的红圈圈最多共几课时 3第几课时 1课型 新授教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课5个生字,认识2个新偏旁,理解由生字组成的词语,正确美观地书写生...
日期:2011-06-02
施教日期:2010年 月 日教学内容 10、他得的红圈圈最多共几课时 3第几课时 2课型 新授教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课四个生字,掌握两个新的偏旁...
日期:2011-06-02
一、教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会课文的8个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从...
日期:2011-06-02
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁,认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从小认真练字的...
日期:2011-06-02
第一课时一、谈话激趣,导入新课。1、上学期,我们在课文中认识了一位唐朝的书法家,叫~~。是啊,怀素和尚认真刻苦的态度,持之以恒的精神给我们留下了深刻的印象。今天,老师也介绍一个...
日期:2011-05-30
第二教时一、教学要求:1、复习生字词,理解在文章中的意思。2、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事,懂得认真练字的重要性。激发学生从小认真学习的思想感情,好好学习。二、教学重难点:能流利、有感情...
日期:2011-05-30
出示词语:经常当时主要功课每次要求师:(指名读词语)这些词语的意思,哪些你已经懂了?生:“当时”的意思我懂了。当时就是指邓小平爷爷小的时候。师:你是怎么知道的?生:课文一开头...
日期:2011-05-30
今天讲这课,课堂气氛有些死气沉沉,这样的现象开学以来还是第一次。可能是因为孩子们预习得不好,但最主要原因我想是因为这课的内容枯燥,只是单纯的叙事,而且没什么生动的情节。...
日期:2011-04-26
教学这样的课文,我总会担心学生不感兴趣。因为这样的课文不如童话故事精彩,对学生的吸引力不大。如何让学生对文本产生兴趣呢?我想,最好的办法就是引导学生进入文本,引导学生走近课文的主人公,...
日期:2011-04-26