一、教学要求：

　　1、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会8个生字，认识1个偏旁，认识1个多音字，并且理解由生字组成的词语。

　　3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。

　　3、了解邓小平认真练字的事，懂得认真练字的重要性。

　　二、教学准备：

　　教学挂图、生字卡片。

　　三、教学重难点：

　　背诵课文，理解课文第2自然段。

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　（一）导入

　　1、师板书课题。

　　2、指导学生齐读课题。

　　3、读了课题，你有什么问题？师在题目上打上小问号。

　　（二）初读课文

　　1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。

　　2、检查自读效果。

　　（1）出示生字词。（正音，指名读，开火车读，齐读）

　　（2）将生字词带入课文中读一读，要求：读得正确、流利。

　　（3）课文中的长句子能读得正确、流利吗？（出示长句）

　　3、指名分段朗读课文，师生共用评议。

　　4、再次练读课文。

　　（三）初步理解课文内容

　　1、师范读课文。

　　2、解答刚开始上课时提的问题。鈥溗�鈥澥撬�？鈥満烊θ︹�澥鞘裁矗�

　　3、你们了解邓小平爷爷小时候什么事？

　　4、文章讲了邓爷爷小时候什么事？

　　（四）教学生字

　　1、巩固生字字音。

　　2、教学新偏旁。

　　3、自学生字笔顺表，记忆生字笔顺。

　　4、反馈，检查。

　　5、你有什么好办法来记住这些生字呢？

　　6、指导写字。

　　7、生描红、仿写、师巡视指导。

　　第二课时

　　（一）复习

　　1、指名分自然段朗读课文。

　　2、说说自己知道了什么？还有哪些地方不明白？

　　（二）精读课文

　　1、精读第1自然段。

　　（1）指名说说这一自然段告诉了我们什么？

　　（2）理解词句。（指名读）

　　（3）看图进一步理解句意。（出示图一）图上画了谁和谁？他们正在干什么？先生的表情怎样？他会说些什么？

　　（4）指导朗读。

　　2、精读第2自然段。

　　（1）自由轻声读课文。

　　（2）理解有关词句。

　　（3）指导朗读。（自由读）

　　（三）赏读课文

　　1、有感情地读课文。

　　2、这篇课文，哪些地方给你的印象最深？读一读。

　　（四）巩固练习

　　1、用鈥溝肉�︹�υ兮�︹�︹�澓外�溍看吴�︹�Χ尖�︹�︹�澋刃椿啊�

　　2、课外阅读《邓小平爷爷小时候的故事》。

　　五、教学结束：

　　布置学生学习邓小平的故事，了解更多有关他的事，并背诵课文。