《小鸭子回家》教学设计
一、导课1.投影出示课文中的两幅插图，让学生说一说从第一幅图上看到了什么？从第二 幅图上看到了什么？（教师可以给予必要的引导说明）2猜一猜，他们之间发生了一个怎样的故事？（让学生比较后...
日期：2014-10-20
教学目标1 学生认识本课的11个生字，能写好本课的7个生字。2 学生结合上下文并联系生活实际理解“渐渐”一词。3 借助课文插图，能用普通话正确流利有感情地朗读课文。4 培养学生的识字能力想像思维能...
日期：2012-08-20
设计理念：《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以情境教学为主线。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中...
日期：2011-08-29
教学目标 1、知道小鸭子勇敢地面对困难，终于找到了家。2、分角色朗读课文。重点难点关键 重点理解“他闭紧嘴巴，不哭不叫，他要自己找到家，找到亲爱的爸爸妈妈”的意思。懂得要勇敢地面对困难...
日期：2011-08-19
教学内容：义务教育课程标准试验教科书，北师大版语文二年级上册教学目标：◇知识与能力：1学习本课的11个生字，能写好7个。并积累带生字的词语，提高自主识字的能力。2 正确、流利有感情的...
日期：2011-07-06
设计理念：《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以情境教学为主线。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中学、...
日期：2011-07-05
教学目标：1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。教学课时：二课时教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。教学过程：第一课时一、...
日期：2011-07-05
教学目标：1、让学生自主识字学词，会认读11个生字，会写7个要求书写的生字。2、会正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道小鸭子是怎样战胜困难回到家里，并受到教育。教学重点：学生认识本课的11个生字...
日期：2011-07-05
设计理念：《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以讲故事导入课题，给学生设下悬念。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学...
日期：2011-07-05
教学目标：1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。教学课时：二课时教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。教学过程：第一...
日期：2011-07-04
教学目标：1．综合运用所学认字方法，认识114个生字，会写7个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。教学课时：二课时教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。教学过程：第一课时...
日期：2011-05-11
教学设计一教学课时：二课时教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带）。教学过程：第一课时一、创造情景，形象感知课文。同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了勇敢的小鸟—精卫。今天我们...
日期：2010-01-21
