《太阳》教学设计
教材分析：《太阳》是四年级语文的一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了数字、...
日期：2016-06-02
一、创设情境，质疑导入1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来了，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》）同学们，知道这是什么故事吗？谁来说说。天上的太阳到底能不能...
日期：2014-11-20
29 太 阳教材分析这篇讲读课文是一篇常识性课文，主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。教学目标运用一边读一边想的方法理解课文内容，初步了解太阳的特点、太阳和人类的密切关系，激发学生学习自...
日期：2014-09-11
教学目标：1．了解课文作者按事物的几个方面安排了哪些材料。2．学会本课的2个生字；理解11个词语的意思；能用“因为……所以……”、“虽然……但...
日期：2012-04-23
教学目标：1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、了解列举数字的作用。教学准备：多媒体课件。教学过程：一．引入1、谜语出示谜语：（齐读）...
日期：2012-03-29
教学目标：1、 了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3、 了解列举数字的作用。准备： 多媒体课件。教学过程：一． 引入1、 谜语...
日期：2011-10-20
一、复习导入。这是一篇记事的文章，记事的文章离不开人物，都有哪些人物？一个架着双拐的阿姨，一对卖菜的夫妇，还有一个五岁的女孩。这篇课文围绕这几个人物来写，通过上课的学习以后你有什么感觉？（...
日期：2011-05-06
一、导入这节课我们继续学习第26课《太阳》（板书课题）谁能说说作者是从几方面向我们介绍太阳的有关知识？板书：特点与人类的关系二、学习第一段（一）读课文，理清思路1．指名三人分读第1、2、3自然段，...
日期：2011-04-28
教学目标1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2．学习本课生...
日期：2011-04-28
目的要求：1．理解课文主要内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。2．体会作者说明事物的多种方法。重点：理解课文内容，了解太阳的特点和人类的密切关...
日期：2011-04-28
教学目标：1、通过朗读和交流自己的日积月累，培养学生积累语言的习惯。2、朗读词语，学习两句古诗，体会诗句描绘的意境。3、走到户外，感受阳光，为写作文打基矗4、开卷有益学习《太阳城》，了解转...
日期：2011-04-26
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课的9个生字，理解生字组成的词语。3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感情&ld...
日期：2011-04-15
经过认真考虑和仔细筛选，终于定下了要上的课：《“番茄太阳”》，这篇感人至深的课文。故事的主人公是盲人明明，她虽然生下来就看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，乐...
日期：2011-04-15
师生问好。师：上午有个会议发给你们一块牌子，所有的小朋友们都向你们学习。你们高兴吗？你们学校的同学特别爱帮助人。我有个难题：有个虫子弄得耳朵我特别痒痒，你说怎么办？生：用个棉签把...
日期：2011-04-15
第一部分：基础题一、看拼音写词语：fān jié máng tóng máng lù qīn qi( ) ( ) ( ) ( )juān xiàn qīng cuì jiān nán ...
日期：2011-04-15
