《我和乌丽娜》教学设计
教材分析本文讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事,带给我们回味无穷的审美感知。教学目标1.掌握本课生字,能正确书写并运用。2.联系语境理解词语,联系上下文理解重点句子。从”我&r...
日期:2014-03-10
一、谈话启发,入情入景老师这儿有幅丽江古城的图画,谁来说说图画上的景色。今天我们要学习的课文,就发生在这个古老而美丽的城市里。让我们随着两个小朋友一起走进课文。二、学习字词,整体感知1. 自...
日期:2013-02-20
设计理念:本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念,从课题切入,在品读文本中讨论课文讲了“我”和乌丽娜的什么事,从这件事中体会到什么这两个统领全文的问题...
日期:2011-08-16
教学目标1. 自主学会本课生字。2. 了解课文内容,认识可爱的乌丽娜。体会“我”和乌丽娜的友情。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵“都说是水给丽江带来了美丽...
日期:2011-08-16
教学准备生字卡片、多媒体课件。教学时间:2课时。教学过程一、创设情境,谈话引入1.同学们,金色的读书年华,留给我们无数美好的珍藏,在学习生活中我们有许许多多的同学,还有同桌。在...
日期:2010-04-09