西师版语文五下:《我和乌丽娜》教学设计
教材分析
本文讲述了德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事,带给我们回味无穷的审美感知。
教学目标
1.掌握本课生字,能正确书写并运用。
2.联系语境理解词语,联系上下文理解重点句子。从鈥澪意澓臀诶瞿仁耪饧轮校胂筲澦澓外澢赔澑鼋吹拿溃寤嵛诶瞿榷岳鼋懦堑娜劝约扳澪意澓臀诶瞿鹊挠亚椤
3.正确,流利,有感情地朗诵课文,背诵鈥澏妓凳撬鼋戳嗣览鲡︹︹澱庖欢巍
教学重难点
从具体的词句中体会丽江的美,体会乌丽娜对丽江古城的热爱。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境,谈话引入
1.同学们,金色的读书年华,留给我们无数美好的珍藏,在学习生活中我们有许许多多的同学,还有同桌。在这些同学中,你和谁的友情最深,能简要地谈谈吗 (引领学生以难忘的友情为主题,进行口语交际)
2.齐读课题,引导学生对课题质疑(鈥溛意澓臀诶瞿仍趺囱 ,课文讲了鈥澪意澓臀诶瞿鹊氖裁词 ,从这件事中能体会到什么 鈥︹Γ
二、出示学习目标
1.掌握本课生字,能正确书写并运用。
2、初读课文,感知文章的主要内容。
三、初读课文,学习字词。
出示自学指导一
1.学生用自己喜欢的方式自读课文,画出生字,词。
2.本课的生字,新词不少,相信同学们能通过自己的努力,学会本课的生字,词,把课文读正确,流利。(自学生字,词)
3.检查学习生字的情况。
学习生字,从音,形,义三方面指导。
①音:注意区分平翘舌音,如鈥澦肘濃湶镡濃湸封濃溦潯
注意多音字鈥澞肉潯
②形:注意区分鈥澱斺敳镡澋淖中巍
③义:学生提出不理解的字,词,师生共同解决。如果与课文理解紧密相关就留到后面随文学习。
四、再读课文了解大意
出示自学指导二
再读课文,说说文章讲述了什么事?并试着概括文章的主要内容。
1、引导学生概括主要内容。初步解决下面的问题:课文讲了鈥澪意澓臀诶瞿鹊氖裁词鹿懦抢鼋澪意澓臀诶瞿茸钌畹挠∠笫鞘裁 ?
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