《真情的回报》教学设计
教学目标：1．运用“抓关键词法”，学习概括课文主要内容。2．引导学生根据课文情境，练习说话，体会男孩送报的艰辛与诚实。3．运用联系上下文的方法，学习作者用词的准确性。4．通过...
日期：2016-07-06
教材分析《真情的回报》一文,通过写一位报童用自己诚实的劳动，换得订户的信任和真诚回报的故事，告诉我们每个人都要诚实劳动，只有这样才能换来人们的信任。设计理念本设计抓住“以人为...
日期：2015-02-03
【教材分析】：这是一篇比较浅显、易懂的课文，叙述了一个虽然平常但却很感人的故事，一个九岁的小男孩因父亲生病，不得不以送报纸为家里挣钱，由于他诚实的劳动，换来了订户们对他的...
日期：2012-12-20
教学目标：1. 通过读文，理解课文内容，让学生感受人与人之间的美好真情。2 .能正确、流利、有感情的朗读课文。3. 会写12各生字，认识7个生字。教学重难点：1. 通过学课文使学生懂得付出了诚实的劳动，必然会...
日期：2012-12-20
教学目标：1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字、新词。3.通过对具体的语言文字的阅读品味，懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。教学重点：学会本课生字、新词。教学难点：通...
日期：2012-04-16
设计理念：这是一篇浅显、易懂的课文，平白的话语中洋溢着一股浓浓的真情。怎样让学生感受到这种真情，我主要抓住课题进行设问，以确立这篇课文的两个研读主题：1、课题“真情的回...
日期：2011-09-28
教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、新词。3、通过对具体的语言文字的阅读品味，懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。教学重点、难点：有感情地朗...
日期：2011-09-28
教学目标：1、学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、能给课文分段，并说出段落大意。4、通过对课文的理解，懂得“...
日期：2011-04-02
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，并说出段落大意。4、通过对具体的语言文字的阅读品味，理解文题包...
日期：2011-03-31
[教学目标]1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、新词。3、通过对具体的语言文字的阅读品味，懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。[教学重点、难点] 有感情地朗读课文，通过语...
日期：2011-03-31
一、谈话导入，激起学生情感的涟漪。同学们，你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样的歌？（指名说）能说说为什么喜欢听这样的歌？（指名说）其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听爱...
日期：2011-03-30
[教学目标]1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、新词。3、通过对具体的语言文字的阅读品味，懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。[教学重点、难点] 有感情地朗读课文，通过语言文字体会...
日期：2011-03-25
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，并说出段落大意。4、通过对具体的语言文字的阅读品味，理解文题包含的意思，懂得诚实勤奋的劳动...
日期：2011-03-25
【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。3、能给课文分段，并说出段落大意。4、通过对具体的语言文字的阅读品味，理解文题包含的意思，懂得诚...
日期：2011-03-20
一、谈话导入，激起学生情感的涟漪。同学们，你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样的歌？（指名说）能说说为什么喜欢听这样的歌？（指名说）其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听爱...
日期：2011-03-20
