《穷人》教学设计
教学目标：一、认知和能力目标1．认读、掌握生字：搁（板）、帐（子）、（抱）怨、揍（一顿）、掀（起）、寡（妇）、魁（梧）、（倒）霉、熬（过去）2．联系语言环境理解词语：心惊肉跳、勉强、倾听、...
日期：2016-02-23
教学目标：1、在文本的整体联系中学习小说中环境描写对表现人物特点和文本主旨起的作用:衬托与照应；2、在文本整体联系中学习人物心理描写对表现人物、突出主体所起的作用。3、深...
日期：2014-10-14
第一课时教学目标：1、理解“心惊肉跳、忐忑不安、沉默、沉思”等词语的意思。2、能够根据课文的场景，简要概括课文内容。3、通过品读桑娜的心理活动，体味人物形象，了解小说塑...
日期：2012-12-10
一、 教学要求1、 解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2、 学会本课8个生字。掌握“舒适、搁板、帐子、呼啸、健康、抱怨、厉害、忧虑、揍一顿、熬过去、自作自受&rdqu...
日期：2011-09-28
教学具准备单幅投影三框。教学过程设计（一） 导入同学们，今天我们学习第九课，请齐读课题。看到这篇课文的题目，你都想知道什么？（学生自由发言）（二） 检查预习请一个同学把预习朗读一下。预习中...
日期：2010-04-22
