《谁该得第一》教学设计
北京版三上:《谁该得第一》教学设计
教学目标:1、认读6个字。2、分角色朗读课文。3、在评画讨论的过程中,感受画中的丰富想像力,体会孩子们的善良、正直,受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。4、参与绘画比赛,在说“画&rdqu...
日期:2011-09-29北京版:《谁该得第一》教学设计之二
教学目标:知识目标:认读6个字。分角色朗读课文。情感目标:在平滑讨论的过程中,感受画中丰富的象想力,体会孩子们的善良正直,受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。能力目标:参与...
日期:2011-04-26北京版:《谁该得第一》教学设计之一
教学目标:知识目标:1.认读4个字。2.分角色朗读课文。情感目标:在评画讨论的过程中,感受画中的丰富想像力,体会孩子们的善良、正直,受到关爱别人、关心环境的美好心灵感染。能力目标:参与绘画比赛,...
日期:2011-04-26