《开学第一天》教学设计
一、教学目标1.会认10个字，2个多音字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文，了解课文内容，使学生感受到新学期开学第一天孩子们愉快、自豪的心情，激发学生对校园生...
日期：2013-08-21
教学目标：1、交流回顾开学第一天与同学们相见时的情景，也可交流与某个同学相处后发生的事以及印象的变化。2、培养学生与别人交流的能力，提高语言表达力。重点和难点：口语能力的培养课前准备：多媒体...
日期：2012-10-24
教学要求：1.有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2.认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。3.激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点...
日期：2012-04-17
教学目标1.会认10个字，2个多音字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文，了解课文内容，使学生感受到新学期开学第一天孩子们愉快、自豪的心情...
日期：2012-04-17
教学要求：1、 有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、 认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。3、 激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点：1、 理解课...
日期：2011-08-19
教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。3、激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难...
日期：2011-07-08
教学准备：小黑板、字词卡片教学时间：2课时第一课时一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。二、...
日期：2010-05-28
教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。3、激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点：1、理解课文...
日期：2008-10-14
