《最后的常春藤叶》教学设计
教学目标1.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比,体现贝尔曼作为低层的小人物却有着高尚...
日期:2015-02-05
一.教学目标1.通过情节的分析理解最后的长春藤叶的意义,理解文章的深刻的主题思想2.通过分析文中对贝尔曼的描写,找出人物内在和外在的鲜明对比,体现贝尔曼作为低层的小人物...
日期:2015-02-05
文本分析《最后的常春藤叶》选自苏教版高中语文必修二“珍爱生命”专题中的第一板块“精神支柱”,课文写了画家琼珊生了重病,看着窗外墙上的叶子不断被风吹落,...
日期:2015-02-05
教学目标1、 领悟作品主题,感受欧亨利小说特点;2、 培养学生想象和语言表达能力,提高研读文学作品能力。3、 引发学生关爱他人,热爱生命;寻找精神支点。一、新课导入请同学们听一首歌,然...
日期:2015-02-05
学习方法: 设计若干问题,带着问题品读文本。课时安排:二课时教学过程:第一课时(一)导入课文:生命对每个人来说只有一次,因此,生命显得何其重要,人要珍爱自己的生命。珍爱自己的生命...
日期:2010-05-22