《萧山杨梅》教学设计
教学要求:1.指导学生有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3.鼓励学生课外阅读,拓宽知识面。4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”...
日期:2016-05-26
教学要求:1.指导学生有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3.鼓励学生课外阅读,拓宽知识面。4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6个生字,会写“杭、咖...
日期:2016-05-11
一、读书从读题目开始1.板书课题 写萧字 当写到中间长竖时,询问下面的笔顺 ,这时候看教师板书完萧字。2.看到这个题目你知道什么?假如让你以萧山杨梅写一篇文章的话,你会写哪些内容...
日期:2016-03-21
[教学要求]1.指导学生有感情地朗读课文。2.理解课文内容,体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3.鼓励学生课外阅读,拓宽知识面。4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6个生字,会写...
日期:2011-04-28
萧山杨梅班级 姓名一、比一比,再组词。阅()励()初()兼()悦()厉()补()谦()陪()贯()沧()咖()培()惯()仓()加()二、读下面的句子,说说带下划线词语在句中的作...
日期:2011-04-28
[教学准备]作者资料、书籍《爱的教育》《寄小读者》[教学时间]三课时。[教学过程]第一课时一、初读课文,扫除障碍1.自己读课文,注意读准生字。2.找学习伙伴互相读一遍课文,尽量把课文读...
日期:2010-03-28