《平分生命》教学设计
教学目标：1、读懂课文，体会男孩的勇敢、感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。2、引导学生找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句进行品读，感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善美。教学重点：品读...
日期：2012-08-22
教材分析这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。妹妹身患重病，需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然地为妹妹献了血。而当得知输血并不会产生他所想...
日期：2012-03-31
教学目标：1.识记本课１０个一类生字，认识１２个二类生字；2.有感情地朗读课文，理解课文，并能复述课文；3.体会小男孩的矛盾心理和他对妹妹深沉的爱。教学重、难点：1.识记一类生字；2.理解输血是男孩...
日期：2012-03-31
教材简析;这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。妹妹身患重病，需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然为妹妹献了血。而当得知输血并不会产生他所想像的可...
日期：2012-03-31
第一课时教学目标：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。教学重点：体会亲情。教学难点：从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受。一、揭题板书&ldqu...
日期：2011-03-16
教学目标：1 品读有关语句感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善美。2 有感情地朗读部分句子。3 根据课题推想文章内容。教学重点：品读句子感悟。教学过程：一揭题。师：同学们，在这茫茫的人海...
日期：2011-03-16
教材分析：本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时，勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事。赞扬了男孩子勇敢，表达了浓浓...
日期：2011-03-16
一、故事导入：⒈教师讲述故事，播放课件创设情境故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依*着哥哥，过着艰难...
日期：2011-03-16
教学要求：1、认识6个生字，会写9个字。2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，产生对亲情的向往。3、找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文...
日期：2011-03-16
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹惟一的亲人。然而，灾难再一次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，尽管医院已免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型...
日期：2011-03-16
教材分析：本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时，勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事。赞扬了男孩子勇敢，表达了浓浓地兄妹亲情。教学目标：１、学...
日期：2011-03-16
教学目标：1学会本课生字，理解“相依为命、震撼、郑重其事”的意思。2读懂课文，体会勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。3引导学生找出文中描写男孩的神态、动...
日期：2011-03-16
目标：1、理解课文内容并能利用朗读表达对文章内容的理解。能对文章内容表达出自己的见解。2、体会人物思想感情，能联系自身的感情经历体验人物内心。3、使学生充分感受到亲情的...
日期：2011-03-16
