《平分生命》教学设计
教材简析：本文是苏教版的一篇课文，记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时，勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢...
日期：2016-06-16
教材分析：本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时，勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事。赞扬了男孩子勇敢，表达了浓浓地...
日期：2016-06-16
一、揭题。师：同学们，在这茫茫的人海中，令我们感动的事很多很多，里面包含的有浓浓的亲情，有温馨的友情……今天就让我们一起走进欧阳宗的《平分生命》，（板书）感受其浓浓的亲情。面对...
日期：2014-10-24
第一课时教学理念通过学习课文，感受亲情的伟大，体会人物的心理变化。教学目标1、 学习本课生字新词，并能正确地读写。2、 初读课文，了解大意。3、 能正确、流利地朗读课文。教学准备多...
日期：2012-04-20
教学要求：知识目标：认识6个生字，会写9个字。情感目标：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，产生对亲情的向往。能力目标：1.找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达...
日期：2012-04-20
教学目标：1.学会本课生字，理解“相依为命、震撼、郑重其事”的意思。2.读懂课文，体会勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。3.引导学生找出文中描写男孩的神态、动作、语...
日期：2012-04-20
教材分析：《平分生命》一文记叙了一个年仅10岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液时勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢，...
日期：2011-12-26
教学目标：1 品读有关语句感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善美。2 有感情地朗读部分句子。3 根据课题推想文章内容。教学重点：品读句子感悟。教学过程：一揭题。师：同学们，在这茫茫的人...
日期：2011-09-28
教材分析：本文记述了一个年仅10岁的男孩子得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血时，勇敢地出了自己的鲜血并与妹妹平分生命的感人故事。赞扬了男孩子勇敢，表达了浓浓地兄妹亲情。...
日期：2011-09-28
一、故事导入：⒈教师讲述故事，播放课件创设情境故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着哥哥，过着艰难的生活。可是，...
日期：2011-09-28
一、故事导入1、教师讲述故事，播放课件创设情境。故事发生在一对兄妹身上，在很小的时候他们就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着哥哥，过...
日期：2011-09-14
教学目标:1学会本课生字,理解相依为命,震撼,郑重其事的意思.2读懂课文,体会勇敢,感受兄妹深情,使学生产生对亲情的向往.3引导学生找出文中描写男孩的神态,动作,语言的词语,结合日积月累中的D4 .4重点指导朗...
日期：2011-09-13
教学要求：1、认识6个生字，会写9个字。2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，产生对亲情的向往。3、找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作...
日期：2011-09-07
一、教材依据：北师大教材三年级下册二、设计思想：《平分生命》是北师大版语文教材第一单元的第二篇主体课文。教学中我把题目作为切入点，质疑导入，设置悬念，激发学生学文的兴趣。在整个教学活动中，教师...
日期：2011-07-14
第一课时教学目标：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。教学重点：体会亲情。教学难点：从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受。一、揭题板书&l...
日期：2010-02-03
