《望天门山》教学设计
教学目标知识与能力：有感情地朗读和背诵这首诗。过程与方法：通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力，理解诗句的意思和意境。情感态度与价值观：培养学生热爱读诗的兴趣，激发对祖国山...
日期：2012-09-21
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌；2、通过对“断”、“开”、“回”、“出”等字的理解，并充分发挥想象，感悟天...
日期：2012-09-21
【教材分析】《望天门》选自小学三年级上册语文第六单元。古诗词是我国最璀璨的文化遗产之一，在小学阶段对学生进行诗词学习，可以使学生了解和学习祖国的优秀的文化遗产，并能在这个...
日期：2012-09-21
教学目的：1、借助注释理解《望天门山》的诗意，了解诗歌描写的是怎样的景象，感受祖国语言文字的美。2、在理解诗句的基础上，体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。...
日期：2012-09-21
教学目标：1、通过学习，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。2、会读、会背古诗，理解古诗的含义。重难点：理解古诗的含义，体会诗歌表达的思想感情，领会诗...
日期：2012-09-21
教学目标：1、知识与技能：学会本课的生字新词，有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。2、过程与方法：以读为主，引导学生抓住重点字词理解诗意，充...
日期：2012-09-21
根据《语文课程标准》的基本精神和要求，小学语文课程中的古诗词教学一般应遵循这些原则：（一）以阅读、记诵为主的原则。（二）循序渐进的原则。（三）注重朗读指导的原则。（四）借助历史，还原现...
日期：2012-09-21
一、了解诗人及写作背景、揭示课题1、上课前，我们来背背诗，好不好？背李白的。（4首）2、今天，我们再来学习一首唐代大诗人李白的诗，（板书：李白）关于李白，你了解多少？生：李白...
日期：2012-08-23
教学目标：知识目标：学会本课的生字新词。情感目标：有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。能力目标：通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和...
日期：2012-04-17
教学目标：知识目标：学会本课的生字新词。情感目标：有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。能力目标：通过诗中描写的情景，培养学生...
日期：2012-04-17
教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备：1、...
日期：2011-12-26
学习目标①会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。...
日期：2011-09-14
教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备：1、...
日期：2011-09-14
教学目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课...
日期：2011-07-12
课前谈话：师：听说你们很聪明，那我考考你们。（板书：山），什么字？你能说带有山或与山有关的成语吗？喜欢游山玩水吗？都游过哪些山？还想去游哪些山？一、 揭题老师带你们去游天门山，怎么样？今天我...
日期：2010-05-09
