《秋天来了》教学设计
教学目的：知识和能力：掌握10个会写生字，认识6个生字。能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，激发想像力。过程和方法：在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗...
日期：2013-07-30
教材分析：这是一首现代诗，作者用拟人的手法，把秋天满怀希望，满载收获的形象充分表现出来，诗写得富有童趣，语言活泼，生动，逼真，贴近儿童生活，符合儿童的认知特点。诗的第一...
日期：2012-08-22
教学目标：1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、认识6个生字，会写10个生字。4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自...
日期：2012-04-17
教学目标：知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文；认识6个生字，会写10个生字。正确认读“凉爽、洁白、神奇”等语。过程与方法：创设情境，引领学生走进秋天，读懂课文，初步学习...
日期：2012-04-17
教学目标1、 让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激发口语交际的兴趣。2、 能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。3、 别人讲话要注意听，逐步培养认真听...
日期：2011-07-20
教学目标：1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、认识6个生字，会写10个生字。4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现...
日期：2011-05-18
板块分析：一提到秋天，人们就会想起火红的高粱，成熟的果子，沉甸甸的谷子-----秋天是收获的季节，给人以美的享受。本板块是本册书起始单元，以秋天为主题，编排了《秋天来了》《秋天的味道》《...
日期：2011-05-18
教学目标1、会认会写10个一描写春雨的小学生作文类生字，认识6个二类字.掌握一个多音字，“露”。正确认读“凉爽、神奇、挥洒、展露”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文...
日期：2011-05-18
[教材分析]从内容来看，《秋天来了》是一首现代诗，作者以拟人的手法，把秋天满怀希望、满载收获的“形象”充分表现出来；从课文所处位置来看，本篇课文是三年级（上）的...
日期：2011-05-18
教学准备生字卡片秋天的图片教学过程第一课时一、给学生展示一个美好的秋天。1、出示一系列词语，问学生：你想说点什么？2、出示诗歌，老师朗诵3、出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境中。...
日期：2010-05-24
教学准备挂图、课件教学课时：一课时教学过程一、 走出教室观察秋天⒈带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察，让学生实地去观察秋天的景色，捡拾秋天的落叶，找出秋天的特点，感受秋天的美好，为...
日期：2010-04-01
