《燕子专列》教学设计
教学目标★正确、流利、有感情地朗读课文。★正确认读本课十九个生字和由这些生字组成的词语。会写十个生字。★树立人与动物和谐相处的意识，体会文中真挚的情感。教学重难点本课内容浅显，情节...
日期：2014-07-30
教学目标★会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。★有...
日期：2014-07-30
【教学目标】★认识“欧”、“洲”等１１个生字。会写“欧”、“洲”、“瑞”等１４个字。正确读。与“欧洲”、“瑞士、“舒适&rdqu...
日期：2014-07-30
【教材分析】这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情...
日期：2014-07-30
[教学目标]1．会认11个生字，会写14个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4．感受贯穿全文的爱心，增强保护环...
日期：2014-07-30
设计理念：《燕子专列》是一篇人文情景较浓的文章，因此本设计力图体现“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的新课程理念，让学生在步步推移的多种读式之中，以具体的...
日期：2012-09-06
教学目标：知识与技能1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2．正确认读本课十九个生字，会写38页十个生字。3．理解“燕子专列”的意义，树立保护动物、保护环境的意识。过程与方法1．...
日期：2011-07-08
教学目标1.识记本课的生字、新词，并理解由本课生字所组成的词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3. 培养学生亲近自然，热爱自然的情感，用爱心与真情，关爱人类共有的...
日期：2011-07-08
