《蛇与庄稼》教学设计
第一课时教学目的：1．学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。2．继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。教学重点：继续练习用较快的速...
日期：2012-10-08
教学目标1、自主认识本课生字新词，理解并积累“海啸、倒灌、风调雨顺、起色、歉收、猖獗、显而易见、规律”等词语。2、在默读中思考，理解课文所介绍的几种事物间联系，培养学生透...
日期：2012-08-29
教学目标：１、通过本节课的学习，进一步的了解蛇与庄稼、猫和苜蓿之间联系。２、能正确认识事物之间的联系，掌握正确的思想方法。教学重点：引导学生分析和认识事物之间的联系。教学过程：...
日期：2011-11-11
学习目标 知识目标：通过学习重点词不达意、句、段，练习从内容中体会思想。能力目标：学习作者是怎样运用具体的材料说明事物的联系的。德育目标：认识事物之间存在着相互联系，养成用联系的方法观察事物...
日期：2011-08-19
目的要求1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、段，练习从...
日期：2011-08-18
目的要求1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会...
日期：2011-07-18
教材分析：这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼，猫有利于苜蓿的生长，吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系，告诉我们必须不怕麻烦，研究事物之间的联系，掌握它们的规律，这样才能把事情做得...
日期：2011-05-17
目的要求1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、段，练习...
日期：2011-05-13
一、导入新课，激发学习兴趣。蛇是动物，庄稼是植物，但他们之间却有着密切的联系。实际上任何事物都不是孤立存在的。任何事物都与它周围的事物相联系。这其中有许多的奥秘等着我们去发现，去研...
日期：2011-05-13
教具学具自制幻灯片教学时间2课时教学过程第1课时一、阅读“导读”部分，弄懂本组内容及要求。二、检查预习1、幻灯出示生字：（开火车读、指导读音）2、说说预习课文后，你懂得了什么？3、预习...
日期：2010-04-21
