《问小草，问小花》教学设计
北京市顺义区东风小学东校区：陈静一、设计理念：低年级阅读教学是“教师，学生与文本对话的过程”，要根据学校条件，恰当地运用信息技术，开发语文课程资源，提高教学质量和效率，本课设计以&ldquo...
日期：2012-08-18
一、设计理念：低年级阅读教学是“教师，学生与文本对话的过程”，要根据学校条件，恰当地运用信息技术，开发语文课程资源，提高教学质量和效率，本课设计以“我&r...
日期：2011-04-25
教学目标：1.学会本课书的13个生字，能够准确认读。2.能够比较有感情地朗读课文。3.知道“珍珠”“泪滴”指的是露珠，了解露珠这种自然现象及其太阳出来、露珠消...
日期：2011-04-25
教学目标：1.学会4个生字，认识“门字框”和“白字旁”。认识9个生字2.学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。训练和培养初步的口语交际能力。...
日期：2011-04-25
教学目标：1.知识目标：学会一个生字，认识“门字框”。2.能力目标：（1）能正确、流利、有语气的朗读课文。（2）学会用“什么”提一个简单的问题，请小朋友回答。3.情感目标：通过朗读课...
日期：2011-04-25
