《买鲜花》教学反思
北师大版：二年下学期《买鲜花》教学反思
本课创设了“买鲜花”的问题情境，教学除加、除减两步式题的运算顺序。因此，教学中我针对不同的学生采用不同的形式的练习来提高学生对混合运算的运算顺序的理解，结合教学反思如下...
日期：2016-02-04北师大版：数学第四册《买鲜花》教学反思
《买鲜花》一课是让学生在“买鲜花”的情境中，引导学生从情境中提出问题，并通过“买1枝菊花和1枝百合共花多少元？”以及“一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少...
日期：2016-02-04北师大版：二年第二学期《买鲜花》教学反思
《买鲜花》一课是在学生掌握了先乘后加减的基础上，继续学习先除后加减的运算顺序。爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”因此，在教学本课时，我首先创设情境，鼓励学生从&ld...
日期：2016-02-04北师大版：二年数学下册《买鲜花》教学反思
《买鲜花》是通过解决买花的问题来理解除加、除减的运算顺序。针对教材的编排以及学生的实际，本课的教学反思如下：1、利用三八妇女节创设情境：“哪些孩子三八节时送了妈妈鲜花...
日期：2016-02-04
