《比较》教学反思
《比较》是下单元课《分类》的延续，是小朋友在帮妈妈整理完衣服后，与妈妈一起放衣服的情景，通过妈妈和小朋友的谈话提出比较厚薄的问题，以此引导学生讨论问题研究问题比较事物的方法。...
日期：2016-09-09
《小学数学课程标准》中指出：数学教学活动，特别是课堂教学应该激发学生的兴趣，调动学生的积极性。由于学生在生活中已经积累了大量的比较经验。所以本节课就从生活中学生熟悉的教室中的事物比...
日期：2016-09-09
本课教学“比较”，目标使学生能够比较两个物体的大孝多少、长短、高矮。轻重等等。通过一一对应来得知比较的结果。训练学生的语言表达能力。本课在教学时总体比较顺畅，学生思维活跃。一...
日期：2016-08-09
这节课在设计上能吸引学生，上课实际效果中学生能主动积极参与到新知识的学习当中，但游戏的运用还可以设计的更吸引孩子又能把本节课的知识让孩子在玩中掌握。环节的设计也注意了对教材的知识的比较和补充，还...
日期：2016-08-09
这个单元的内容。学生在日常生活中很早就接触到了，学生不同程度的具备了一些简单的比较数学知识。在脑海中已有一个初步的表象，只是还没有形成一个完整的，系统的概念，符号感匮乏。本单元教师要充分利用学生...
日期：2010-12-16
