《买洗衣机》教学反思
《买洗衣机》一课的教学是从学生已有的知识和生活经验出发，根据学生的年龄特点，来安排学习内容，使学生愉快地投入学习。本节课我以讲故事的形式进行教学，不仅对学生进行了思想品德的教育，让学生感知数学问题...
日期：2016-02-15
本节课我进行了一些尝试和改革。1、换位思考，有效反溃我让我们和学生换个位置，这种反馈方式的利弊就会跃然纸上。假如你是第三组的学生，小组汇报开始了，当前两组同学在汇报自己的方法时，你会干什么？...
日期：2016-02-15
《买洗衣机》是加与减（二）的最后一个环节，通过前面的《捐书活动》《运白菜》，学生们对加与减的估算、精算、混合计算方法有了更进一步的认识，这节课我以讲故事的形式，把学生带进奶奶洗衣服很...
日期：2016-02-15
本节课我以讲故事的形式，把学生带进奶奶洗衣服很辛苦，小明想从生活费中节余钱，来给奶奶买洗衣机的生活情境中，让学生感知数学问题其实就在生活上，并且能够有发现和解决数学生活问题...
日期：2016-02-15
我在本节课教学中，创设了问题情境，引导学生提出问题并解决问题，将计算同解决问题有机地结合起来，能注意发展学生解决问题的能力。1、通过大家熟悉的生活用品创设情境导入新课，学生感...
日期：2016-02-15
