《三角形与四边形》教学反思
沪教版：二年数学下册《三角形与四边形》教学反思
三角形与四边形是学生在生活中常见的图形，但学生对于三角形和四边形只不过是一个初步的感知，特别是四边形，在学生的认识范围中，四边形是长方形、正方形、梯形、平行四边形等这些特殊四边形，而且这些四...
日期：2016-02-23沪教版：数学二年下册《三角形与四边形》教学反思
本节课主要通过折正方形、拼三角形等活动直观认识三角形、平行四边形，使学生感受图形之间的联系，培养学生的空间观念和解决问题的能力，发展学生的数学思维，为今后深入学习三角形和平行...
日期：2016-02-23沪教版：二年第二学期《三角形与四边形》教学反思
在课堂教学中要倡导应用意识，让学生亲历知识形成的过程、感受数学在生活中的广泛存在，遵循学生的认知规律，有目的地培养一种应用数学的欲望和意识，尽可能地让学生了解数学知识来源于生产和生活实践，参...
日期：2016-02-23沪教版：二年数学下册《三角形与四边形》教学反思
在本课的课堂教学中，学生一直兴致高昂，很好地达到了预期的目标，我觉得这堂课的成功主要是得益于以下两点：1、经历动手过程。“观念”的建立需要人们亲身的经历。要使学生逐步建...
日期：2016-02-23
