《分数的简单计算》教学反思
学情分析：前面已经认识了几分之一、几分之几，并学习了分数大小的比较，学生有了一定的学习基矗但是在比较分数大小的题目上出现错误的学生较多。分析原因，我觉得是学生对分数大小的直观经验不足。如果强迫...
日期：2016-09-02
简单的分数加减法就是同分母分数加减法，这部分知识比较简单，在教学中让学生充分理解分数组成的基础上，学会计算同分母分数加减法，重点是理解算理，同时运用知识解决实际问题。结合三年级学生的认知特...
日期：2016-09-02
这节课讲的是分数的简单计算书本第99页例1、例2和第100页例3同分母分数的加减法法。我设置了教学目标如下：1、 知识与技能：学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加减法的算理。2、 过程与方法...
日期：2016-09-02
今天我执教《分数的简单计算》一课，有些感受。这个内容对学生而言很简单，要教给学生计算方法，可能只需要5分钟，全体学生便能全部掌握。但我们需要的并不是最后计算的结果正确率有多高，而是...
日期：2015-04-15
另外一种教法：在学习完分数的加法后，还可以直接教学例3，这样处理显得比较自然。具体环节如下：一、教学例31减几分之几。1.师：刚才大家已经算出哥哥、妹妹共吃了这块蛋糕的八分之...
日期：2013-05-07
