《认识除法》教学反思
本节课是苏教版二年级上册第四单元中的认识除法。本课的教学重点是：学生通过平均分的活动积累了一定的感性经验后，再从平均分的活动中抽象出除法算式，并让学生经历这一抽象过程，从中体会...
日期：2016-08-31
教学反思：这节课重在让学生说出除法算式的意思了，而没有能很好的让学生去理解为什么要用除法来进行列式。及这个数为什么做被除数，那个数为什么做除数，另一个数为什么做商。要突出在平均分时，要用到除法算...
日期：2016-08-31
教学片段：出示情境图：6个小朋友坐缆车，每辆车坐2人，要坐（ ）辆。首先让学生观察图，了解图中的数学信息，然后让学生思考：怎样知道要坐几辆车呢？生：用小圆片分一分，每堆2个，分成了3堆。生：3个2人是6人...
日期：2016-08-31
二年级的小学生，喜欢动手是他们的天性，具体形象思维是他们认知的特点。数学活动中的操作既可以激发学生参与数学活动的兴趣，更重要的是帮助学生体验、理解数学的知识。比如通过学生分苹果来理解&ldqu...
日期：2016-08-31
二年级上的教材中设计到了学生要学习的两种新的运算，一种是乘法，还有一种是除法。在乘法的教学中，重视对乘法意义的理解。那除法是否只是乘法的一种相反运算呢？除法在学生的理解中已经达到了怎么样的水平...
日期：2016-08-31
