《走进花果山----走进花果山》教学设计
教学目标：1、能初步理解减法的意义，正确计算10以内数的减法。2、初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的10以内数的减法解决简单的实际问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。3、在与同学...
日期：2016-08-31
教学目标：１、结合具体情景，进一步体会加法的意义，初步了解交换相加两个数的位置得数不变．２、学习有关0的加法，巩固加法的意义和基本的口算方法。３、初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学...
日期：2016-08-31
教学目标：1、能初步理解加法的含义，知道把两个数合起来用加法计算。2、初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的10以内数的加法来解决简单的实际问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。3、...
日期：2016-08-31
教学目标：1、知道连加的含义，能够正确地进行10以内的连加计算。2、培养学生学会观察、分析问题，从而培养学生的发散思维能力。3、培养学生的环保意识及在学习探索中积极合作与交流的精神。教学过程...
日期：2016-08-31
一、教材分析：本单元教学的内容是：10以内的加法；0的加法；10以内的减法；0的减法；10以内的连加、连减；10以内的加减混合运算以及“探索规律”等内容。本单元是在认识了10以内...
日期：2015-08-31
