《走进花果山----走进花果山》教学教案
教学目标：1.理解连减的意义；2.明确连减的计算顺序，能根据现实情境解释计算顺序的合理性；能够正确的进行计算。3.让学生进步体会数学与生活的密切联系，培养学生学以致用的意识。教学...
日期：2016-10-08
教学目标：1、能初步理解减法的意义，正确计算10以内数的减法。2、初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的10以内数的减法解决简单的实际问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。3、在...
日期：2016-08-31
教学目标：1、结合现实场景，发现事物中隐含的规律，对数字、图形、物体等的排列规律有初步的了解。2、经历探索、发现规律的过程，初步体验寻找事物规律的思考方法，形成初步的观察、分析问题的能力。3、能运...
日期：2016-08-31
教学目标：1、能初步理解加减混合的含义，学会10以内加减混合运算。2、能从实际情境中，理解加减混合的意义，并能用所学的10以内加减法解决简单的实际问题，发展应用意识，积极参加学习活动，培养学生的好奇心...
日期：2016-08-31
教学目标：1、巩固已学过的10以内数的减法。2、正确解答相同的两个数相减的减法问题，让学生借助学具操作，体会相同的两个数相减得数是0的道理。3、培养学生的合作精神和合作意识。教学重点：正确解答...
日期：2016-08-31
教材分析：本单元教学的内容是：10以内的加法；0的加法；10以内的减法；0的减法；10以内的连加、连减；10以内的加减混合运算以及“探索规律”等内容。本单元是在认识了10以内的数的基础上来...
日期：2016-06-12
