《分数与小数的互化》教学设计
一、铺垫练习1.你会把下面的数分类吗？0.9 0.82 0.3 0.5212.指名学生说说上面的数的计数单位各是什么？学生回答后教师小结；一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百...
日期：2015-01-06
一、教材分析：1、知识内容：分数与小数的互化2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢？因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进...
日期：2011-04-19
第一课时 分数与小数的互化（一）一 教学内容分数和小数的互化（一）教材第97页的内容。二 教学目标1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2 ．培...
日期：2011-04-19
教学内容：例9、例10试一试、练一练，练习9的第7~11题教学目标：1、利用教材提供的问题情境让学生产生把分数与小数进行互化的心理需求，并通过自己的探索找到分数与小数的互化方法。2、培养学生培养独立探...
日期：2011-04-12
教学目标：1、通过整理，使学生熟练掌握常见的分数转化成小数，提高计算能力。2、通过练习讲解，使学生熟练掌握分数有关问题的解答方法，提高解决问题的能力。教学重点：分数与小数的互化教学流程一、分数转化...
日期：2011-04-12
教学目标：1、掌握分数与小数互化的方法并能进行分数与小数之间的大小比较。2、 培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。教学重点：分数与小数互化的方法。教学难点：会利用分数与小数互化...
日期：2011-04-07
